港口与航运管理专业简介
港口与航运管理专业代码：【500307】，专业层次：专科高职，修学年限:3年,港口与航运管理主要研究交通运输学、港口营运管理、货运代理、船舶代理、航运法规等方面的基本知识和技能，面向港口和航运第一线进行业务操作和管理。例如：货物的整理与仓库的管理，进出口货物的海关申报与商检申报，船舶的租赁、调度与管理等。 关键词：港口 码头 船舶 集装箱
港口与航运管理专业学什么
港口与航运管理主要研究学习《交通运输学》、《运输经济学》、《国际航运市场学》、《港口装卸工艺学》、《船舶代理业务实务》、《国际货运代理实务》、《港口营运管理》、《国际货运保险》、《报关报检实务》、《航运法规实务》 部分高校按以下专业方向培养：港口管理、航海技术、航运管理、邮轮乘务。
2024年7月统计港口与航运管理就业方向(可从事岗位)及平均薪资
港口与航运管理专业可从事的的岗位为海运操作，月平均薪资为7200元,,要求工作经验为1-3年最多,工作机会需求最多的城市为深圳,行业需求最多的为【交通/运输/物流】行业
港口与航运管理就业地区需求排行统计：
| 序号 | 地区 | 占比 | 统计时间 |
|---|---|---|---|
| 1 | 深圳 | 19% | 2024年7月 |
| 2 | 上海 | 15% | 2024年7月 |
| 3 | 青岛 | 13% | 2024年7月 |
| 4 | 厦门 | 12% | 2024年7月 |
| 5 | 广州 | 10% | 2024年7月 |
| 6 | 天津 | 8% | 2024年7月 |
| 7 | 宁波 | 5% | 2024年7月 |
| 8 | 金华 | 5% | 2024年7月 |
| 9 | 苏州 | 4% | 2024年7月 |
| 10 | 大连 | 4.2% | 2024年7月 |
港口与航运管理就业行业需求排行统计：
| 序号 | 行业 | 占比 | 统计时间 |
|---|---|---|---|
| 1 | 交通/运输/物流 | 53% | 2024年7月 |
| 2 | 中介服务 | 14% | 2024年7月 |
| 3 | 贸易/进出口 | 13% | 2024年7月 |
| 4 | 航天/航空 | 8% | 2024年7月 |
| 5 | 电子技术/半导体/集成电路 | 2% | 2024年7月 |
| 6 | 家具/家电/玩具/礼品 | 1% | 2024年7月 |
| 7 | 互联网/电子商务 | 1% | 2024年7月 |
| 8 | 石油/化工/矿产/地质 | 1% | 2024年7月 |
| 9 | 专业服务(咨询、人力资源、财会) | 1% | 2024年7月 |
| 10 | 外包服务 | 1.1% | 2024年7月 |
港口与航运管理专业详情
基本修业年限三年
职业面向
面向港口和航运业务操作及管理、货运代理、船舶代理、进出口通关等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和港口管理、航运管理、船舶代理、货运代理、通关等知识，具备港航业务操作、国际货运代理、船舶代理及进出口关务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事码头泊位策划、中控调度、船舶配载、揽货、订舱、制单、进出口通关等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有处理业务函电和制作单证等专业英语交流能力；
2.具有维护港口信息和数据处理等港航信息系统分析和数字技术基本能力；
3.具有进行码头泊位策划、中控调度、安全管理、港口理货等港口业务操作和管理的能力；
4.具有进行船舶调度、船舶配载、放货与箱务管理等航运业务操作和管理的能力；
5.具有揽货、制单、客服、订舱等国际货运代理和船舶代理能力；
6.具有处理进出口通关业务等关务的能力；
7.具有在工作中做好安全监管，确保生产科学化和规范化等安全生产管理能力；
8.具有分析问题和解决问题的能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：智慧港航概论、港口装卸工艺、船舶原理与配载、海运地理、航运经济与市场、市场营销、港航政策与法规。
专业核心课程：港口业务操作与管理、国际航运业务管理、国际货运代理实务、国际船舶代理实务、港航业务英语、进出口通关实务、港口信息系统运行和维护、港口安全生产管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行港口业务、航运业务、国际货运和船舶代理、进出口通关等实训。在港口、船公司、货运代理和船舶代理企业、国际物流公司等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：港口理货、多式联运组织与管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例：水路运输与海事管理
接续普通本科专业举例：交通运输、海事管理
以上就是港口与航运管理专业的各方面介绍，关注查高考网，为大家带来最新的高考、大学、专业相关方面知识~
