音乐教育专业简介
音乐教育专业代码：【570108】，专业层次：专科高职，修学年限:3年,音乐教育主要研究声乐方面的基础理论，具有较强的声乐、钢琴、舞蹈、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力，具有较强的音乐教学实践能力及组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力，熟悉艺术领域教育的基本要求和学前儿童音乐教育。例如：培养幼儿、中小学生的唱歌技巧，组织学生参加各种类型的歌唱及演出比赛。 关键词：唱歌 乐器 教学 音乐
音乐教育专业学什么
音乐教育主要研究学习《钢琴》、《声乐》、《基本乐理》、《基础和声》、《弹唱》、《音乐欣赏》、《中外音乐简史》、《艺术实践》（民族乐团、舞蹈团、合唱团）、《儿童发展心理学》、《教育心理学》、《教育原理》
2024年7月统计音乐教育就业方向(可从事岗位)及平均薪资
音乐教育专业可从事的的岗位为钢琴老师，月平均薪资为7100元,音乐教师，月平均薪资为6400元,钢琴教师，月平均薪资为7100元,架子鼓老师，月平均薪资为6400元,吉他老师，月平均薪资为-元,古筝老师，月平均薪资为-元,声乐老师，月平均薪资为-元,全职钢琴老师，月平均薪资为-元,音乐老师，月平均薪资为-元,兼职钢琴老师，月平均薪资为-元,古筝教师，月平均薪资为-元,全职钢琴教师，月平均薪资为-元,,要求工作经验为1-3年最多,工作机会需求最多的城市为上海,行业需求最多的为【教育/培训/院校】行业
音乐教育就业地区需求排行统计：
| 序号 | 地区 | 占比 | 统计时间 |
|---|---|---|---|
| 1 | 上海 | 18% | 2024年7月 |
| 2 | 深圳 | 12% | 2024年7月 |
| 3 | 广州 | 10% | 2024年7月 |
| 4 | 福州 | 9% | 2024年7月 |
| 5 | 武汉 | 8% | 2024年7月 |
| 6 | 无锡 | 8% | 2024年7月 |
| 7 | 昆明 | 8% | 2024年7月 |
| 8 | 南京 | 8% | 2024年7月 |
| 9 | 惠州 | 7% | 2024年7月 |
| 10 | 长沙 | 7.9% | 2024年7月 |
音乐教育就业行业需求排行统计：
| 序号 | 行业 | 占比 | 统计时间 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育/培训/院校 | 48% | 2024年7月 |
| 2 | 公关/市场推广/会展 | 11% | 2024年7月 |
| 3 | 专业服务(咨询、人力资源、财会) | 9% | 2024年7月 |
| 4 | 广告 | 8% | 2024年7月 |
| 5 | 影视/媒体/艺术/文化传播 | 6% | 2024年7月 |
| 6 | 互联网/电子商务 | 5% | 2024年7月 |
| 7 | 电子技术/半导体/集成电路 | 5% | 2024年7月 |
| 8 | 外包服务 | 2% | 2024年7月 |
| 9 | 娱乐/休闲/体育 | 1% | 2024年7月 |
| 10 | 政府/公共事业 | 1.4% | 2024年7月 |
音乐教育专业详情
基本修业年限三年
职业面向
面向小学音乐教育工作者等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1.具有良好的声乐演唱、舞蹈创编、器乐(钢琴、中外乐器)演奏、合唱指挥等技术技能，具有单项教学、表演示范、自弹自唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践的能力；
2.具有对小学音乐进行学科教学设计、实施及评价，对本专业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；
3.具有策划、组织小学生班级主题音乐教育活动、少先队活动、文艺竞赛和社团活动的能力；
4.具有运用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；
5.具有自我认知、自我情绪调节及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；
6.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习音乐过程中的技术、方法等问题的能力；
7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；
8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳。
专业核心课程：声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：教师资格
职业技能等级证书：器乐艺术指导
接续专业举例
接续高职本科专业举例：音乐表演
接续普通本科专业举例：音乐学、小学教育、音乐表演
以上就是音乐教育专业的各方面介绍，关注查高考网，为大家带来最新的高考、大学、专业相关方面知识~
